Resultado de la Provincia

Agrupaciones políticas	Votos                 %
FRENTE PROGRESISTA CIVICO Y SOCIAL	786.973
UNION PRO SANTA FE FEDERAL	504.681
FRENTE PARA LA VICTORIA	420.476
FRENTE DE IZQUIERDA Y DE LOS TRABAJADORES	47.555
NUEVA IZQUIERDA	36.290
SANTAFESINO CIEN POR CIENTO	34.309
UNITE! CON FE POR LA CULTURA, EDUCACION Y TRABAJO	27.118
Votos
Afirmativos	1.857.402
En blanco	33.617
Nulos	38.549
Recurridos e impugnados	1.482

En base a los resultados obtenidos en las elecciones de 27 de Octubre completar los porcentaje en base a los votos obtenidos.
Dar formato, color, tipo fuente

Realizar un gráfico de barra con el Partido- Fórmula y los Votos

Realizar un Gráfico de Sectores con El partido - %

Realizar un gráfico de Sectores con la Fórmula - %

Enviar el archivo de excel a dantealighierivc@gmail.com con el asunto "Elecciones 27 de Octubre 2013 Provincial"

Elecciones 27 de Octubre 2013 Locales

Partido	FÓRMULA	Votos	%
FRENTE PROGRESISTA CIVICO Y SOCIAL	BERTERO CARLA LEONOR	8.269
FRENTE PARA LA VICTORIA	ALEGRE CARLOS DANIEL	6.781
SANTAFESINO CIEN POR CIENTO	LARRAÑAGA LISANDRO FEDERICO	5.091
ALTERNATIVA LOCAL SUR	ARAUJO ADOLFO MANUEL	3.528
COMPROMISO FEDERAL	DOMINGUEZ MARCELA ELISABET	2.738
PARTIDO AUTONOMISTA	NICOLAY JORGE SAVERIO ANTONI	859
FRENTE DE IZQUIERDA Y DE LOS TRABAJADORE	MIGUEZ CHRISTIAN ALEJANDRO	651
UNITE CON FE POR LA CULTURA,EDUCACION Y	RIOS OBDULIO CECILIO	465
Votos en Blanco		729
Votos válidos emitidos		29.111	/////
Votos Anulados		1.225
Votos Recurridos		0
Votos Impugnados		0
Votos No Consignados		9
Total de votos emitidos		30.345	/////

En base a los resultados obtenidos en las elecciones de 27 de Octubre completar los porcentaje en base a los votos obtenidos.
Dar formato, color, tipo fuente

Realizar un gráfico de barra con el Partido- Fórmula y los Votos

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Seguridad Vial

Propuesta escolar
Se invitó a los alumnos a ver los siguientes vídeos:
Atención - De vuelta a casa
http://www.youtube.com/watch?v=0r1r2F-N22Q

Atención Flor cruza la calle
http://www.youtube.com/watch?v=337GfMrchV8&feature=player_detailpage

Atención - Paseo en bicicleta
http://www.youtube.com/watch?v=1n_bLcY9RJ4&feature=channel

Seguridad Vial - Np uses celular al Manejar
http://www.youtube.com/watch?v=Dv-cbLLAleI&feature=related

Tu hijo sabe como manejas
http://www.youtube.com/watch?v=ac33Hzmo4Rw&feature=related

Ciclista visible
http://www.youtube.com/watch?v=rJmUImrQ-pw

Los niños ven, los niños hacen
http://www.youtube.com/watch?v=u3ZvIp7hNEs

Ciudad de discapacitados
http://www.youtube.com/watch?v=OV1zLh9pEm8

Publicidad aliento por la seguridad vial
http://www.youtube.com/watch?v=RrnCVGAIpy8

"Señales"
http://www.youtube.com/watch?v=_DTQ17Oiejg

VideosOMS conducir
http://www.youtube.com/watch?v=yL9USrwxi6c&feature=player_embedded

Proyecto educación vial
http://www.youtube.com/watch?v=40qsUER6ZP0&feature=related

Educación vial para niños
http://www.youtube.com/watch?v=EloOxzKyRcU&feature=related

Atención - En moto por la ciudad
http://www.youtube.com/watch?v=wcW4-_iLyG4&feature=relmfu

Señales de tránsito
http://www.youtube.com/watch?v=lgORzPT88Kc


Se intercambiaron ideas, vivencias y situaciones vividas.

Se propuso que los estudiantes reconozcan en su entorno local  situaciones de riesgo ligadas al tránsito, realicen un trabajo de documentación de las mismas y propongan alternativas de solución reales en el marco de su comunidad, creando un vídeo que refleje el enriquecimiento obtenido 

La propuesta de la actividad es grupal, y el descubrimiento individual se verán enriquecidos con el aporte del grupo de pares y la intervención del docente, que debe procurar estimular por medio de preguntas la observación y reflexión del grupo.

Los vídeos obtenidos de verán en el aula y se realizarán análisis de los mismos. 

Los objetivos es que los alumnos logren:

• Comprender el beneficio individual y colectivo que conlleva el cumplimiento de las normas.
• Documentar visual y gráficamente situaciones riesgosas en su entorno 
• Promover y estimular el conocimiento de las normas de tránsito, su contenido y funcionalidad, desde una perspectiva interaccional, crítica y vivencial.
• Percibirse a sí mismos como sujetos activos de la sociedad, que, en tanto ciudadanos, son capaces de producir cambios en la sociedad en que la que viven.

 El docente les propone (extra escolar):

• Documentar la situación seleccionada: tomar registro mediante fotos, grabación, recortes de diarios, imágenes, etcétera.
• Analizar y desarrollar las causas por las que consideran que esa situación representa un riesgo para el entorno vial de la comunidad.
• Proponer una posible solución de esta situación y detallar las acciones que se tomarían.

Luego del desarrollo y presentación de los trabajos, se realizará una presentación con los resultados obtenidos, los motivos que generaron dicha producción y sus conclusiones, que podrán exponer en un segundo encuentro en el aula.

Trabajo Práctico Nro. 23

Hacer clic acá para ver las actividades, si es necesario descargar el archivo.

Enviar los archivos a dantealighierivc@gmail.com, con el asunto "Trabajo Práctico Nro. 23"

Trabajo Práctico Nro. 22

Inventar tres notas a cada alumno (DE 1 A 10) y:
1- Hallar los promedios de todos los alumnos 2- Debajo del último alumno hallar el promedio mas alto y el mas bajo.
3- Colocar el texto:
	"Aprobado" a quienes tienen promedio mayor o igual a 7
	"Recupera", al resto.
4- En las tres notas, de color verde los que son mayor o igual a 7 y rojos los que NO Utilizando la opción Formato - Formato condicional (El docente le explica)
5- Graficar:
	Alumnos - Nota1- Nota2 - Nota3
	Alumnos - Promedio
	Alumnos - Nota 1
	Alumnos - Nota 2
	Alumnos - Nota 3
	Dar color y formato a los gráficos.
5- Dar formato a los número de dos decimales y color a la panilla. 6- Guardar con el nombre "Notas - Alumnos"
7- Enviar con el asunto "Trabajo Práctico Nro. 22" a dantealighierivc@gmail.com

Trabajo Práctico Nro. 21

Realiza una lectura de la siguiente nota recogida de un diario nacional:

“Un infierno la sensación térmica”

Para soportar el calor la gente fue al río y a las plazas. Las piletas, como las de la costanera estuvieron colmadas. Muchos buscaron el aire acondicionado de los shoppings.

La  Temperatura más alta que se registró fue de .............. y la más baja fue de ............ lo que marca una amplitud térmica de ....................

La ola de calor se debió al predominio de una masa caliente caracterizada por la baja humedad, cielo con escasa nubosidad y viento predominante del sector norte.

NO COPIAR Y PEGAR.

HORA	TEMPERATURA EN ºC	SENSACIÓN TÉRMICA EN ºC
6:00	22,5	22
7:00	24,3	23
8:00	25,8	26
9:00	28,9	30
10:00	31,6	34
11:00	34,1	36
12:00	35,1	37
13:00	36,7	41
14:00	36,4	39
15:00	36,5	37
16:00	36,9	38
17:00	36,6	37
18:00	34,1	35
Máxima
Mínima
Amplitud térmica

Realizar utilizando Microsoft Excel un informe sobre la nota leída con la tabla y un gráfico de líneas para la variación de la temperatura y un gráfico para la variación de la sensación térmica. Cambia el color de fondo, coloca títulos a los gráficos y nombre a los ejes.

Obtiene utilizando las funciones que corresponda la máxima temperatura, mínima y amplitud térmica. Completa los datos faltantes en la nota.

Guarda la planilla con el nombre TEMPERATURAS.XLS

Coloca un título acorde a la los datos ingresados.

Trabajo Práctico Nro 20

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word 
Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.


enviar a dantealighierivc@gmail.com

Aunque el uno es insomne,
y el otro un somnolente,
el gato y el grillo se parecen
en que buscan del fogón
la ceniza caliente.

Ron, ron del gato;
del grillo el cri, cri persistente;
límpida noche en enero
temblando en estrellas.
Cruzado de brazos
el gato medita;
y el grillo parece 
que está de rodillas.

Penumbras friolentas
enturbian mi estancia.
Roto sedimento de amarga fragancia
vaga en el recuerdo 
de vieja ilusión.

Hay algo que vuela
y algo que se esconde.
Y en estos instantes
que el tiempo alargó,
callan dos silencios
y hablan dos rumores:
el gato y el grillo;
las sombras,
y yo.

Trabajo Práctico Nro. 19

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word 
Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.


enviar a dantealighierivc@gmail.com


No son más silenciosos los espejos 
ni más furtiva el alba aventurera; 
eres, bajo la luna, esa pantera 
que nos es dado divisar de lejos. 
Por obra indescifrable de un decreto 
divino, te buscamos vanamente; 
más remoto que el Ganges y el poniente, 
tuya es la soledad, tuyo el secreto. 
Tu lomo condesciende a la morosa 
caricia de mi mano. Has admitido, 
desde esa eternidad que ya es olvido, 
el amor de la mano recelosa. 
En otro tiempo estás. Eres el dueño 
de un ámbito cerrado como un sueño.

Trabajo Práctico Nro. 18

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word 

Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.

enviar a dantealighierivc@gmail.com

Si elegimos sentirnos bien,
     todos los días nos sobrarán motivos
     para sentirnos bien;
     si elegimos sentirnos mal,
     todos los días nos sobrarán razones
     para sentirnos mal.
     ¡ Pensémoslo !
     Y tal vez descubramos
     que lo importante y decisivo
     no es lo que pasa fuera de uno
     sino lo que hacemos que suceda
     dentro de uno mismo,
     y que no son los otros,
     las cosas o los acontecimientos
     los que nos hacen sentir mal,
     sino nuestro modo de vivir frente a todo...

Trabajo Práctico Nro 17

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word 

Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.

enviar a dantealighierivc@gmail.com

A TODOS, a vosotros,
los silenciosos seres de la noche
que tomaron mi mano en las tinieblas, a vosotros,
lámparas
de la luz inmortal, líneas de estrella,
pan de las vidas, hermanos secretos,
a todos, a vosotros,
digo: no hay gracias,
nada podrá llenar las copas
de la pureza,
nada puede
contener todo el sol en las banderas
de la primavera invencible,
como vuestras calladas dignidades.
Solamente
pienso
que he sido tal vez digno de tanta
sencillez, de flor tan pura,
que tal vez soy vosotros, eso mismo,
esa miga de tierra, harina y canto,
ese amasijo natural que sabe
de dónde sale y dónde pertenece.
No soy una campana de tan lejos,
ni un cristal enterrado tan profundo
que tú no puedas descifrar, soy sólo
pueblo, puerta escondida, pan oscuro,
y cuando me recibes, te recibes
a ti mismo, a ese huésped
tantas veces golpeado
y tantas veces
renacido.
A todo, a todos,
a cuantos no conozco, a cuantos nunca
oyeron este nombre, a los que viven
a lo largo de nuestros largos ríos,
al pie de los volcanes, a la sombra
sulfúrica del cobre, a pescadores y labriegos,
a indios azules en la orilla
de lagos centelleantes como vidrios,
al zapatero que a esta hora interroga
clavando el cuero con antiguas manos,
a ti, al que sin saberlo me ha esperado,
yo pertenezco y reconozco y canto.

Trabajo Práctico Nro. 16

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word 

Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.

enviar a dantealighierivc@gmail.com

El Pueblo

En un pueblo muy chico

donde todos nos conocemos los delitos

y la nieve se cae como pintura fresca,

y la nieve se cae como pintura fresca,

vivo.

Tengo una casa

con patio, perra y padre,

y un jardín,

y una hermana

que todo el día

se disfraza de noche.

Cuando llega la hora de descansar

nos disparamos con gritos,

pero todos somos malos apuntadores

(NADIE QUIERE MATAR A NADIE AQUÍ).

Triste es la canción que pasan por la radio

(golpean a la puerta).

Triste es la canción que viene del jardín.

Nadie atiende.

Golpean a la puerta.

Nos abrazamos

porque tenemos miedo.

Trabajo Práctico Nro 15

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word 

Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.

enviar a dantealighierivc@gmail.com

Escrito a fuego

Uno va por la vida

como quien regresa al lugar donde se cantan

las canciones de cuna,

a paso de guerrero,

con la lanza quebrada

y una herida que nunca se termina de sanar.

El cuerpo que soporta

las mordidas del tiempo

es el cuerpo de la Historia.

Y uno va

preparado a golpear las puertas de la Casa del Orden

–las manos tan cansadas,

la sangre que corre por la vida–,

bajo el brazo

el tejido de los sueños:

tejer y destejer

los distintos caminos que me nombran.

Con un hilo brillante, con un hilo de noche,

con la sombra de un hilo que se incendia.

Así escribiré.

Y aunque caiga sobre mí toda la violencia del mundo,

y aunque la muerte me lleve cada vez más lejos,

y aunque recuerde el nombre perdido del comienzo,

así,

escribiré.

Trabajo Práctico Nro. 14

Escribir la siguiente poesía en Documento de Microsoft Word

Indicar de que se trata la poesía, a quién va dirigida y en quien piensas que se inspiró para escribirla.

Enviar a dantealighierivc@gmail.com

La casa

La casa está perdida en un jardín

o un jardín esconde en su garganta el hogar que vivimos,

lenguaje elemental,

laberinto de piedra,

las ramas de los árboles que abrazan

a ese mundo herido en el costado.

A veces el jardín respira y deja ver

esas paredes que alguna vez fueron de luz.

A veces inventan un mundo sin saber

que no se entra jamás,

que hay que permanecer afuera dela Historia.

La casa está perdida en unos ojos que nunca más veré.

La casa está perdida en esa misma casa.

La casa es una pérdida constante

en cualquier jardín.

La casa es un jardín perdido

en el lugar de la memoria.

Trabajo Práctico Nro. 13

Ejercicio. Realizar el siguiente ejercicio y respetar las consignas.

Trabajo Práctico Nro. 12

Ejercicio. Realizar el siguiente ejercicio respetando lo solicitado.

Trabajo Práctico Nro. 11

Investigar y responder las siguientes preguntas;

1. Qué es el sistema operativo Windows XP?.
2. Para qué sirve la Cuentas de Usuario en Windows?. Cuál es la ruta a seguir para llegar a la cuentas de usuarios?
3. Qué es el explorador de Windows?
4. Qué son las ventanas en el sistema Operativo Windows? Describir sus partes y funciones de cada una de ellas.
5. Describir el uso y funciones que ofrece el Mouse.
6. Describir y explicar las partes del escritorio.
7. Cuales son las vistas del explorador?. Describirlas.
8. Cuales son las distintas formas para seleccionar elementos?
9. Qué accesorios conoces?? Describir brevemente cada uno de ellos.
10. Indicar los pasos a realizar para crear un acceso directo.

Crear un documento en un procesador de texto, y enviar a dantealighierivc@gmail.com 

Trabajo Práctico Nro. 10

La influencia de la Internet en la actualidad

La Internet es una palabra muy nombrada por quienes se aproximan a la tecnología o a la informática. Se ha convertido en el medio de comunicación mas extendido de toda la historia

1.      ¿Qué medios de comunicación van dejándose de lado y por que?

2.      ¿Cómo funciona la publicidad en la Web?

3.      Mencione servicios a los cuales se les puede aplicar esta herramienta

4.      ¿Qué efecto puede causar en el comportamiento de la personas?

¿para que usas Internet en tu vida?

Trabajo Práctico Nro. 9

Análisis del producto

Los productos tecnológicos son aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de las diferentes tecnologías.

Analizar significa estudiar, examinar. Mediante el análisis podemos conocer como es una cosa o fenómeno, como se comporta o funciona, y en el caso de los productos tecnológicos también para que sirven.

Actividad:

Elegir un producto tecnológico y describirlo a través de las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es?
2. ¿Para qué sirve?
3. ¿Cómo funciona?
4. ¿Cómo está hecho?
5. ¿Es caro o barato?
6. ¿En qué se diferencia de productos equivalentes?
7. ¿En dónde se lo usa?
8. ¿En qué pensaron cuando lo idearon? 

Crear un documento incluyendo las preguntas y las respuestas. Investigar en Internet para responder las preguntas, que sean lo mas clara y precisa posible. Incluir imágenes y link a vídeo de publicidad.